不登校中学生の学びなおし教材ガイド｜学研教室

なぜ、不登校中学生の学びなおしに学研教室の教材を使うのですか？

学年にしばられず、つまずいた地点から段階的に積み直せる設計だからです。

「無学年方式」という心理的な安全性

「中学3年生なのに中1の内容に戻るのは恥ずかしい」という気持ちが、学びを止めてしまうことがあります。学研教室の教材は学年で区切られていないため、わかるところまでさかのぼることを、恥ずかしいことではなく「知的な戦略」として扱えます。

必要であれば小学1年生相当の内容までさかのぼれる柔軟さが、「ここからなら始められる」という安全な足場になります。

細かく刻まれた「スモールステップ」

単元が極限まで細分化されているため、1枚のプリントで扱う内容が小さく、達成が連続します。自信を失っている状態では、大きな課題を前にすると手が止まってしまいがちですが、「これならできる」の積み重ねが、学習への意欲を少しずつ取り戻していくと言われています。

ビバ☆マナでは、この積み重ねを講師が言葉にして返します。「できた」を本人が自覚できる形にすることが、教材と同じくらい大切だと考えています。

データで見る、不登校中学生の学習の現在地

不登校の小・中学生は353,970人。一方で、42,978人が学校外の学びで出席扱いとなっています。

文部科学省の令和6年度調査によると、小・中学校の不登校児童生徒数は353,970人（1,000人あたり38.6人）で、12年連続の増加となりました。背景としては「学校生活への意欲の低下」「不安・抑うつ」「生活リズムの不調」などが多く報告されています。学習面では「やり直したいけれど、どこから手をつければいいか分からない」という状態になりがちです。

一方で、学校外の機関等で相談・指導を受けて指導要録上の出席扱いとされた小・中学生は42,978人、自宅でICTを活用した学習により出席扱いとされた児童生徒は13,261人でした。学校に行けない期間の学びを、制度として認める仕組みはすでに広く運用されています。

→ ビバ☆マナでの出席扱いの取り方は 出席扱いガイド をご覧ください。

どの教科を、どのように学びますか？

英語は紙とデジタルの併用、数学と国語はスモールステップのプリントを中心に学習します。

ビバコースは英語・数学・国語の3教科に加えて漢検・英検対策と特別授業（クラフト体験など）、マナコースは英語・数学の2教科です。「まずは2教科から」という始め方もできます。

学習はどのように進みますか？

診断 → 計画 → 演習 → 確認テスト → 振り返り。このサイクルを回し、すべて見える形で共有します。

1. 初回ヒアリングと理解度診断学習状況・生活リズム・目標を丁寧にうかがい、診断テストで現在地を把握します。通室の頻度や滞在時間も、この時点で個別に設計します。
2. 個別の学習計画づくりつまずきのない地点を出発点に、無理のない分量で計画を立てます。「やり切れる量」から始めることを最優先します。
3. 演習中心の学習説明を聞く時間より、手を動かす時間を多く取ります。わからない箇所は講師との対話で言葉にして整理します。
4. 確認テストで定着をチェック理解度を目に見える形で確認します。到達が不十分なら、再学習と計画の調整を行います。
5. 家庭学習と月次の振り返り宿題はやり切れる分量から。月次レポートと面談で、学習量・理解度・次月の重点を共有します。

保護者の方が確認できるのは、どんなことですか？

「今どこを学習していて、何ができるようになったか」が、毎月の面談とレポートで分かります。

タイミング	共有される内容
毎回	プリントの提出と返却。進み具合がその場で目に見えます
単元ごと	確認テストの結果と、再学習が必要な箇所
毎月	月次レポートと面談。学習量・理解度・次月の重点
随時	出席扱いの申請に必要な学習記録の作成（ご希望の場合）

ビバ☆マナでは、保護者の方への共有で点数よりも「再開できた行動」を重視しています。「今日は30分座れた」「自分から質問した」といった変化を言語化してお伝えします。

学びなおしで育てたい、3つの力

「メタ認知」とは、自分の考え方や理解の状態を、一歩引いて眺める力のことです。この力が育つと、教室にいない時間の学びも自分で回せるようになります。ビバ☆マナが最終的にめざしているのは、私たちがいなくても学び続けられる状態です。

不登校という時間を、どう活かしますか？

不登校は「空白」ではありません。言葉の力と、自分で考える習慣を育て直す時間にできます。

お子さんが勉強から離れている現状に、言葉にならない焦りを感じておられる保護者の方は少なくありません。その不安の正体は、テストの点数そのものではなく、世界を理解し、自分の気持ちを扱うための「言葉」が育たないままになるのではないかという危機感ではないでしょうか。

ビバ☆マナが国語を重視するのは、そのためです。「なぜこの接続詞が使われているのか」「筆者は何を言い換えようとしているのか」——読解の手順を言語化し、設問の根拠を突き詰める訓練は、そのまま社会の成り立ちを読み解く力につながります。数学は論理の筋道を通す訓練になり、英語は他者の言葉を受け取る回路を広げます。

既存の枠組みからいったん離れ、「自分はどう生きたいか」を問える時間は、実はそう多くありません。確かな学力と、その先の教養。この2つが揃ったとき、お子さんは自分の足で歩き始めます。

よくある質問

どこまでさかのぼって学びなおせますか？

必要であれば、小学1年生相当の内容までさかのぼって学びなおせます。初回の診断テストで「今どこまで理解できているか」を確認し、つまずきのない地点から再開します。学研教室の教材は学年にしばられない段階設計のため、中学3年生が小学校の内容から始めても不自然になりません。

ビバ☆マナに通った日は、学校の出席扱いになりますか？

出席扱いになった生徒がいます。ビバ☆マナは出席扱いの取得サポートに積極的に対応しています。

最終的な判断は在籍している中学校の校長先生が行いますが、ビバ☆マナでは申請に必要な学習記録の作成、学校との連携、保護者の方の相談対応を行っています。これまでに中学校で出席扱いとなった実績があります。手続きの流れは 出席扱いガイド で詳しく説明しています。

オンラインでの学習には対応していますか？

原則は対面（通室）ですが、週1回の通室＋週1回のオンライン学習という組み合わせも設計できます。オンラインにはGoogle Classroomを使用します。まずは通室で学習のペースをつくることを大切にしていますので、通室が難しい時期や体調に波がある場合など、状況に応じて個別にご相談ください。初期は短時間の通室や途中入退室からのスタートも可能です。

中学校の定期テスト対策や提出物のサポートはしていますか？

行っていません。ビバ☆マナの目的は、学びなおしと基礎・基本の再構築です。学校ごとの出題傾向に合わせた短期的な得点対策、提出物の計画立案や管理、過去問演習による対策は提供していません。基礎が整った結果としてテストや検定に活きることはありますが、指導の主眼はあくまで学力の土台づくりに置いています。漢検・英検の対策はビバコースに含まれます。

どのくらいの頻度で通いますか？費用はいくらですか？

月曜・木曜の週2回、15:00〜19:00です（祝日休み）。ビバコースが月25,000円、マナコースが月19,000円（いずれも税込）です。ビバコースは英語・数学・国語のスモールステップ学習に加えて、漢検・英検対策とクラフト体験などの特別授業が含まれます。マナコースは英語・数学のスモールステップ学習です。→ 1日の過ごし方はこちら

小学生や、日本語に不安のある子どもでも相談できますか？

ご相談いただけます。不登校・登校不安のある小中学生のほか、日本語に不安のある若者にも対応しています。小学校の内容からの学びなおしに対応しているため、学年や年齢にとらわれず、今の自分に合ったところから始められます。